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Más de 25 años trabajando con y por la infancia en situación de desamparo en Castilla-La Mancha

El día 20 de noviembre se celebra el Día Mundial de la Infancia, conmemorando la fecha en la que la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en el año 1959. Treinta años después, en el año 1989, el mismo día del 20 de noviembre, se acordaba la Convención sobre los Derechos del Niño. Esta fecha nos permite llamar la atención del conjunto de la sociedad, a escala local y global, sobre los retos pendientes en relación a la adecuada protección de la infancia, sobre sus derechos y, especialmente, sobre la infancia en situación de mayor vulnerabilidad.

En Accem llevamos trabajando en la atención, acogida e inclusión de la infancia en situación más vulnerable desde el año 1995, cuando abrimos en Toledo el centro de acogida “Alabaraka” -palabra que en árabe podría traducirse como una forma de protección, bendición y también fortuna-. Desde entonces hemos proporcionado atención y acogida a menores en situación de desamparo, niños y niñas de origen autóctono y extranjero, tutelados por las comunidades autónomas, quienes tienen asumidas las competencias en esta materia.

Desde ese primer centro que abriéramos en Toledo, se inició un camino en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha en la atención a la infancia y a la juventud vulnerable, que nos ha llevado al desarrollo en todas las provincias de diferentes programas para la atención, acogida e inclusión de este colectivo. En este 2022, coincidiendo con la conmemoración del Día Mundial de la Infancia, hacemos visible la labor que Accem lleva a cabo en la región en la atención integral a la infancia en situación de riesgo.  Es importante reseñar que, junto al desarrollo de todos los programas que desgranamos a continuación, Accem forma parte de la Plataforma de Organizaciones de la Infancia de Castilla-La Mancha (POI-CLM), desde su propia Junta Directiva.

Hogares de acogida para menores tutelados

En todas las provincias castellano-manchegas, Accem gestiona centros de acogida dirigidos a menores que se encuentran bajo la tutela de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (JCCM). En estos centros se garantiza la cobertura de las necesidades básicas de cada niño o niña, se ofrece apoyo emocional y se facilita formación básica y ocupacional. Asimismo, se llevan a cabo actividades de apoyo escolar, así como de carácter cultural, lúdico y deportivo.

Accem gestiona actualmente en la región ocho centros de acogida a menores, con un total de 58 plazas disponibles. Contamos con tres centros, cada uno de ocho plazas, en la provincia de Albacete; un hogar con diez plazas en Toledo y un centro de ocho plazas en cada una de las otras tres provincias: Ciudad Real, Cuenca y Guadalajara.

La mayoría de los menores acogidos se encuentran matriculados en Primaria, Secundaria, FP Básico o en cursos de Grado Medio. Los niños y niñas acogidos por Accem han sido tutelados por la Administración por diferentes motivos: problemas de relación con los padres biológicos; menores que migraron solos, sin el acompañamiento de un adulto; acogimientos familiares fallidos, tanto con familia extensa o ajena; o problemas graves de conducta en el seno familiar e imposibilidad por parte de la familia de establecer límites. Entre los chicos y chicas que acogemos, a veces existe relación con la familia, y otras veces no. Se trata en cualquier caso de niños, niñas y jóvenes en situación de gran vulnerabilidad.

En la acogida por parte de Accem se pone especial énfasis en el desarrollo personal de los menores y su inserción en el medio social. El equipo profesional de Accem trabaja con ellos y ellas en todo momento, ayudándoles a resolver conflictos y ofreciéndoles apoyo psicológico y afectivo. El objetivo es favorecer la inclusión social de estos niños/as y adolescentes, que se encuentran en situación de gran vulnerabilidad y en riesgo de exclusión social.

En 2021 acogimos en las 58 plazas de los ocho hogares de acogida que tenemos en Castilla-La Mancha a un total de 67 niños, niñas y adolescentes. De ellos/as 36 fueron niños y 31 niñas.

HOGARES DE ACOGIDA PARA MENORES TUTELADOS
EN CASTILLA-LA MANCHA 2021

 

Pisos para la autonomía y preparación para la vida independiente

También a nivel regional contamos con un programa y una red de pisos para la “Autonomía personal y preparación para la vida independiente”. Se trata de un proyecto dirigido a jóvenes de entre 16 y 24 años que están o han estado bajo algunas de las medidas del sistema de protección de la JCCM (acogimiento residencial, acogimiento familiar, medidas judiciales, etc.). El objetivo fundamental del programa es acompañar a los/as jóvenes en su proceso de transición a la vida adulta a través de cuatro apoyos fundamentales: apoyo personal, apoyo formativo-laboral, apoyo económico y apoyo residencial.

Este programa, como en el caso de la acogida a menores, se desarrolla en las cinco provincias castellano-manchegas. Es un programa que tenemos en funcionamiento desde 2012, hace diez años. Concretamente, el programa de autonomía de Accem en Castilla-La Mancha está en marcha actualmente en los municipios de Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara, Talavera de la Reina y Toledo. Contamos con cinco pisos, de seis plazas cada uno, para un total de 30 plazas de acogida.

El desarrollo de este proyecto se encuentra reforzado por nuestra intervención a través del programa regional, financiado por el IRPF, de “Acompañamiento psicopedagógico en itinerarios formativos y de inserción sociolaboral para jóvenes en situación de dificultad social de Castilla-La Mancha”, a través del cual se proporciona un apoyo personalizado para la búsqueda de empleo de los/as jóvenes del programa de autonomía, con la colaboración del sector empresarial, a través de su participación en talleres y acciones grupales.

Durante 2021 fueron atendidas por el programa de autonomía personal un total de 198 personas (103 chicas y 95 chicos), de las cuales 98 fueron de origen español y 100 de origen extranjero. Fueron 39 los jóvenes que estuvieron acogidos en nuestras viviendas de autonomía en 2021. En este 2022 ya habíamos atendido en el primer semestre a un total de 165 jóvenes, de los que 33 han sido acogidos en nuestra red de viviendas.

 

PISOS PARA LA AUTONOMÍA Y PREPARACIÓN PARA LA VIDA INDEPENDIENTE
EN CASTILLA-LA MANCHA 2021

 

Proyecto Vuela para la autonomía de jóvenes ex tutelados

Desde el mes de agosto de 2022 hemos comenzado a desarrollar en la región el “Proyecto Vuela: acompañamiento en red para la autonomía de las personas jóvenes ex tuteladas”. Este proyecto está dirigido a jóvenes que se encuentran bajo el sistema de protección de mejores de la JCCM, pero que se encuentran cerca de la mayoría de edad y, por tanto, de salir del sistema de protección de menores; también a jóvenes que ya salieron de la tutela autonómica o que se encuentran bajo medidas judiciales y necesitan apoyos y asesoramiento en distintos aspectos de sus vidas.

La atención se realiza tanto de forma presencial como en entornos virtuales. Actualmente estamos trabajando en la puesta en marcha de una web que ofrecerá información de interés para este colectivo sobre temas formativos, laborales, jurídicos, sanitarios o de vivienda. Este programa cuenta asimismo con servicio especializado de atención telefónica y por mensajería instantánea. Desde el mes de agosto de este año hemos trabajado con un total de 16 jóvenes.

Caixa Proinfancia en Ciudad Real

En Ciudad Real, estamos participando en el desarrollo del programa Caixa Proinfancia  con niños/as y sus familias en situación o riesgo de exclusión. El objetivo de este programa es mejorar la atención integral a la infancia en situación de vulnerabilidad del barrio de La Granja. Principalmente, trabajamos desde el ámbito del tiempo libre y la educación no formal. Nos encargamos de llevar a cabo actividades educativas fuera del horario escolar.

Con nuestras iniciativas, educamos en valores, fomentamos hábitos saludables de vida en la infancia y sus familias, ayudando a desarrollar todas las potencialidades de los niños y niñas, así como su autoestima y socialización. Las actividades que organizamos son de carácter deportivo, artístico, lúdico, cognitivo o medioambiental.

Por una parte, contamos con el ‘centro abierto’, que funciona durante todo el curso, de octubre a junio, para niños y niñas de 3 años en adelante. En este curso 2022-2023, estamos trabajando con cinco grupos, tres de ellos en el barrio de La Granja (CEIP Cristóbal Colón y centro social) y dos más en el CEIP Jorge Manrique. Participan un total de 70 niños y niñas.

De manera complementaria, organizamos en los períodos de vacaciones colonias urbanas para niños y niñas también a partir de los 3 años. Estamos organizando cinco colonias urbanas, de una semana de duración cada una de ellas y con una ratio de diez niños/as por colonia.

Vivienda y empleo para jóvenes en riesgo de exclusión

También en Ciudad Real, tenemos en marcha sendos proyectos para apoyar a jóvenes en situación o riesgo de exclusión social. Por una parte, un programa para el diseño y desarrollo de “Itinerarios personalizados para jóvenes en exclusión de Ciudad Real”. Se trata de un proyecto dirigido a jóvenes a partir de los 16 años en situación de desventaja social y laboral. Actualmente, participan en el programa una veintena de jóvenes, todos ellos mayores de edad.

Por otra parte, un programa de vivienda dirigido a jóvenes de entre 18 y 30 años. A través de este programa se ofrece asesoramiento a jóvenes en la búsqueda de vivienda de alquiler o para la compra de una vivienda o la consecución de una hipoteca. Se organizan talleres sobre temas relacionados como el bono alquiler joven, los contratos de alquiler, economía doméstica o tarifas sociales. Asimismo se ofrece un servicio de intermediación familiar ante situaciones de problemas de convivencia y se realiza un seguimiento individualizado a las personas que participan en el programa.

Atención socioeducativa a menores en el medio rural en Sigüenza    

Finalmente, en Sigüenza (Guadalajara), llevamos a cabo un proyecto de atención socioeducativa a menores en el medio rural. Los niños y niñas que participan en el proyecto son mayoritariamente de origen inmigrante, formando parte de familias que se encuentran en situación de vulnerabilidad y riesgo de exclusión y que son derivadas desde los servicios sociales, con objeto de mejorar sus procesos de inclusión. Están participando en el proyecto en este 2022 un total de 29 familias, con 92 personas en total y 44 menores (23 menores de 12 años y 21 mayores de esa edad). En 2021, participaron 21 familias y 71 personas en total, de las cuales 36 eran menores de edad.

La intervención social que se realiza se lleva a cabo en coordinación con otros servicios y recursos del entorno, estando centrada en las siguientes prestaciones: información y orientación sobre recursos sociales, culturales y educativos; acompañamiento social, a tutorías, consultas médicas o en el proceso de escolarización; proyectos de integración, con el establecimiento de objetivos y acciones encaminadas a mejorar sus procesos personales de acuerdo con ellos mismos y sus familias; y apoyo psicosocial, valorándose la situación de cada menor y de sus familiares y derivando, en caso pertinente, a los servicios públicos de salud. Asimismo, se llevan a cabo actividades dirigidas a fomentar la participación y la inclusión social en la comunidad de los menores incorporados al proyecto y otras acciones dirigidas a la formación de las familias, fomentándose una parentalidad positiva así como favoreciendo el conocimiento de la realidad educativa española. Por último, se organizan actividades de sensibilización dirigidas a la comunidad, fundamentalmente en los centros educativos donde actúa el proyecto.

 

“Huerteando”, la actividad intergeneracional que ha unido a pequeños y mayores en los pueblos de Guadalajara

1 de octubre, Día Internacional de las Personas de Edad

Durante este verano, que acabamos de dejar atrás, Accem ha llevado a cabo en la provincia de Guadalajara la actividad intergeneracional “Huerteando: aprendiendo de nuestros mayores en el huerto”.

Esta actividad, que ha unido a niños, niñas, jóvenes y mayores, se ha realizado en 14 localidades de la provincia y ha contado con la participación de alrededor de 300 personas. El objetivo era que todo el aprendizaje y los conocimientos recabados por nuestros mayores a lo largo de toda su vida se transmitieran y pusieran en valor, perdurando en la mente de los más pequeños, en un espacio de convivencia y aprendizaje entre generaciones. “Huerteando” ha sido también un momento para el aprendizaje de técnicas agrícolas tradicionales, tan importantes para el desarrollo sostenible y la alimentación saludable.

La iniciativa se ha puesto en marcha desde los programas “Promoción de la calidad de vida y el envejecimiento activo en el medio rural” y “Envejecimiento activo accesible en el medio rural en la provincia de Guadalajara”, financiados ambos por la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha y la Diputación Provincial de Guadalajara.

Las preguntas de los más pequeños y los saberes de los mayores

Para poner en marcha la actividad creamos un cuaderno de huerto, en el que mayores y niños/as podían dejar constancia de todo lo aprendido durante la actividad, ilustrado además con fotografías de frutas y hortalizas. De hecho, en la mayoría de los pueblos, eran los propios mayores los que traían las hortalizas de su huerto personal, brindándonos la oportunidad de identificar las plantas en persona, activando todos nuestros sentidos.

La jornada comenzaba con una introducción en la que se ponían en común las ventajas e inconvenientes de tener un huerto, lo que hace falta para mantenerlo y la función de cada herramienta. Todo enfocado desde las preguntas inocentes de los más jóvenes, para luego dar paso a la experiencia de los mayores. Después se mostraban frutas y hortalizas para hablar o debatir sobre su identificación. Como era de esperar, los niños/as tenían más dudas, pero los mayores en casi su totalidad daban la respuesta sin titubeos. Aunque hay que decir que para nuestra grata sorpresa nos encontramos con bastantes niños y niñas que poseían un alto conocimiento hortelano, dejándonos en el recuerdo muchas risas y anécdotas, como el día en el que fue un niño quien enseñó a los mayores cómo diferenciar los pimientos machos de los pimientos hembras, dejando atónitos a todos los allí presentes.

Una vez que identificábamos cada fruta u hortaliza en cuestión, aprendíamos sobre su parte comestible, cómo se planta, cuándo se planta, cuándo se recoge, si tiene flor, si hay distintas variedades, cómo se puede cocinar y por último información extra como trucos o consejos. Tras analizar y aprender de todas las frutas y hortalizas, comentábamos las distintas técnicas para conservar los alimentos después de una fructífera cosecha. Posteriormente, pasábamos a completar el recetario saludable en el que poníamos en común todas las recetas. La pincelada final de la actividad consistía en compartir refranes típicos hortelanos, uno por cada mes del año.

Luego en cada pueblo pasaban cosas diferentes. En Sigüenza, en el Centro de Migraciones de Accem, creamos semilleros, aprendimos sobre distintos tipos de sustratos y pudimos oler y tocar todas las plantas y hortalizas. En Yela, un mayor se ofreció a enseñarnos su propio huerto, permitiendo a niños y niñas disfrutar de identificar las plantas en un huerto de verdad. En unas cuantas ocasiones, acabamos todos/as comiendo y saboreando las distintas hortalizas.

Una experiencia intergeneracional de transmisión de conocimiento hortelano

Con todos estos ingredientes, conseguimos crear una experiencia muy enriquecedora, tanto de conocimiento hortelano, como estrechando lazos intergeneracionales, como también desde el punto de vista intercultural, pues los niños y niñas procedían de países tan lejanos y distintos entre sí como Ucrania, Venezuela o Afganistán, que aprendían de los mayores las tradiciones hortelanas de España. Todo esto fue posible gracias a la coordinación con otros programas que Accem desarrolla en la región, como el de “Atención socioeducativa a menores en el medio rural” de Accem en Sigüenza, así como el programa de “Acogida temporal” de Accem en Brihuega y Sigüenza.

En cuanto a los mayores, expresaron después que la actividad les había gustado mucho, pues se sintieron protagonistas, como si por un día cogieran prestado el empleo de maestros, y fue muy bonito ver cómo explicaban todo con sumo cariño y orgullo. Además, nos encontramos que acudieron a la actividad muchos abuelos con sus respectivos nietos y nietas, fortaleciendo aún más los lazos intergeneracionales. Como curiosidad, algo que nos sorprendió mucho fueron las enormes diferencias entre los pueblos, como por ejemplo en las fechas de siembra y recolección, o el tipo de alimentos, a pesar de estar situados a pocos kilómetros entre sí.

La actividad fue también un éxito de participación, con 90 mayores compartiendo su conocimiento hortelano y alrededor de 200 jóvenes, creando un espacio de relación e intercambio, fortaleciendo la solidaridad mediante la equidad y la reciprocidad entre generaciones. El fruto material de esta cosecha se manifestó en 300 cuadernos de huerto.

Esta actividad tan enriquecedora y en la que todos hemos aprendido mucho, ha sido realizada, como decíamos, en un total de 14 pueblos, participantes en los programas anteriormente mencionados: Brihuega, Jadraque, Sigüenza, Atanzón, Archilla, Balconete, Romancos, Malacuera, Tomellosa, Torija, Caspueñas, Valdegrudas, Hontanares y Yela.

 

Más de 500 niños y niñas disfrutan en Sevilla y Málaga de las colonias urbanas del programa CaixaProinfancia

Los niños y niñas del Programa CaixaProinfancia en Málaga y Sevilla ha disfrutado este verano de un sinfín de actividades lúdicas. Durante el final de junio y todo el mes de julio se han llevado a cabo las colonias urbanas del programa subvencionado por Fundación “la Caixa”. Las colonias urbanas del Programa CaixaProinfancia se han realizado en las ciudades de Málaga y Sevilla, atendiendo a un total de 544 menores.

En Sevilla hemos acogido en este año a 290 niños de la Red Norte-San Lázaro y Red Macarena. Hemos hecho multitud de excursiones culturales (Giralda, Reales Alcázares, museos, monumentos emblemáticos) y actividades lúdicas como la visita a Guadalpark e Isla Mágica. Cinco semanas de emoción y diversión en las que han participado un total de 290 niños y niñas en la ciudad de Sevilla.

Colonias urbanas

Por otro lado, en Málaga y en el municipio de Torremolinos, también hemos organizado las colonias urbanas del curso 2021-2022 del programa CaixaProinfancia. Un total de 254 niños y niñas de diferentes distritos malagueños, como Casco Histórico, Palma-Palmilla, Campanillas y Cruz Verde, Bailén-Miraflores, así como de Torremolinos. Se organizaron visitas a museos y exposiciones culturales, al cine, al parque, a la playa, etc. También se realizaron diferentes talleres, de cocina, primeros auxilios, marionetas, cerámica, pintura mural, protección de la piel, estampado de camisetas, etc., entre otros, así como otras actividades como huerto urbano, senderismo o paseos en bicicleta.

Los menores han disfrutado de las diferentes actividades durante estas semanas de verano y han concluido con mucha diversión y alegría.

El programa CaixaProinfancia, que desarrollamos en Sevilla y Málaga en Andalucía, está dirigido a romper con el círculo de transmisión de la pobreza de padres a hijos, garantizando el acceso a oportunidades educativas de calidad.

Colonias urbanas

 

Accem pone en marcha “Referentes”, un proyecto para dar voz a la juventud española culturalmente diversa

Con el principal objetivo de promocionar una sociedad más diversa, cohesionada e igualitaria, así como el empoderamiento de los inmigrantes de segunda generación mediante la visibilización de referentes culturalmente diversos, nace el proyecto “Referentes”, una iniciativa de Accem para dar voz a la juventud española culturalmente diversa que se escapa de la imagen estereotipada predominante en nuestra sociedad.

Esta iniciativa tiene, por tanto, entre sus metas, sensibilizar y promover el empoderamiento de niños, niñas y jóvenes de segunda generación, que nacieron en España con padres extranjeros o se han criado desde muy pequeños en nuestro país. Se pretende que tomen conciencia de sus capacidades y derechos, así como que aumenten su sentimiento de pertenencia para fomentar la inclusión social.

De igual forma, se intenta promover un cambio social, eliminando estereotipos y fomentando una imagen de inclusión que termine por sensibilizar sobre la realidad de la juventud culturalmente diversa, normalizando la pertenencia de esta a nuestra sociedad. Asimismo, el proyecto hace especial hincapié en las mujeres hijas de inmigrantes y/o racializadas, en concreto, en las mayores dificultades que encuentran en su día a día y en su vida en general.

En busca de ‘Referentes’

Por todo lo anterior, este proyecto trabaja para visibilizar personas diversas que sean modelos a seguir para esta juventud con ascendencia cultural diversa. Ejemplos como el de Ana Peleteiro en el mundo del deporte, el rapero Chojin en el ámbito musical o Asaari Bibang en la interpretación y la comedia son figuras que ponen de manifiesto una realidad que necesita ser visibilizada: que la sociedad española es diversa, que avanza hacia más diversidad y que esa diversidad la enriquece.

Así, con el objetivo de fomentar una imagen social más inclusiva, esta iniciativa abordará conceptos y sensibilidades de estos/as jóvenes a través de focus group en los que puedan poner en común sus experiencias y vivencias en cuanto a la interculturalidad en nuestro país. Se abordarán asuntos como la identidad, la familia, la infancia, el mundo laboral o las relaciones sociales para conocer de primera mano las vivencias y el encaje social de esta, ya de por sí, diversa franja poblacional.

Finalmente, se llevará a cabo una campaña de sensibilización para trasladar a la sociedad los mensajes y referentes socioculturales que se extraigan de las charlas con jóvenes y expertas en la materia, para llegar así al mayor público posible y derribar barreras y estereotipos en cuanto a las personas culturalmente diversas y su pertenencia social.

Toolkit. Acogimiento familiar y formas alternativas de asistencia a niños/as migrantes no acompañados y separados

Título: Toolkit. Acogimiento familiar y formas alternativas de asistencia a niños/as migrantes no acompañados y separados.

Autoría: Andrea Panico y Stefania Cannavò.

Edita: Fondazione L’Albero della Vita Onlus. Proyecto EPIC (en el que Accem participa).

Financia: Unión Europea. Fondo de Asilo, Migración e Integración (FAMI).

Año de edición: 2021.

Este kit de herramientas ha sido elaborado por el consultor Dr. Andrea Panico, a partir del documento “Promoting the foster care of unaccompanied migrant children: a pathway to a better understanding of the situation. Training for professionals in Europe”, desarrollado en el marco del anterior proyecto FORUM (2017-2019, liderado por FADV).

En este kit de herramientas se han integrado nuevas secciones sobre capacitación familiar de los niños y niñas migrantes no acompañados; sensibilización acerca del acogimiento familiar y otras formas de asistencia y transición a la edad adulta. También se han integrado las buenas prácticas de los socios del proyecto EPIC y las recomendaciones para mejorar la acogida de niños migrantes no acompañados que surgieron de las siete mesas redondas virtuales celebradas dentro del proyecto EPIC entre octubre y diciembre de 2020.

El proyecto “EPIC – European Practices for Integration and Care. Improving alternative forms of care for Unaccompanied Migrant Children” es un proyecto cofinanciado por el Fondo de Asilo, Migración e Integración de la Unión Europea que busca mejorar la eficacia y la calidad de las formas alternativas de asistencia a un colectivo en situación de gran vulnerabilidad y, particularmente, fomentar el intercambio de buenas prácticas y metodologías entre los socios y apoyar a los actores claves con habilidades e información para la difusión del servicio de acogida y asistencia.

Para más información sobre el proyecto, pincha aquí.

Adolescentes como todos que necesitan una familia como todos

Durante los últimos años, Europa ha tenido que afrontar un gran reto en el ámbito de las migraciones: asegurar una protección efectiva a todo/a niño, niña y adolescente migrante no acompañado/a, en su condición de menores de edad.

En este contexto, a nivel europeo existen sistemas de acogida para los/as niños/as y adolescentes que siguen lejos de cumplir con los estándares y principios previstos por la Convención sobre los Derechos del Niño y por la normativa europea en la materia. Las prácticas y experiencias de acogimiento familiar a niños, niñas y adolescentes migrantes no acompañados/as siguen siendo muy dispares y carecen de homogeneidad en la UE.

Los niños, niñas y adolescentes migrantes no acompañados/as tienen las mismas necesidades y derechos que cualquier otro niño y niña: derecho a ir a la escuela, a la atención sanitaria, a un hogar digno, a participar en actividades de ocio y, especialmente, a tener un entorno familiar o de confianza que se preocupe por darles afecto, acompañamiento y seguridad. Sin embargo, su inclusión en nuestra sociedad se ve dificultada en numerosas ocasiones por la xenofobia, el racismo o diversas situaciones discriminatorias que, unidas a la escasez de recursos, imposibilitan realizar una integración adecuada.

Es por ello que en los últimos años desde Accem hemos impulsado la sensibilización, la capacitación y la implantación en España del acogimiento familiar de niños/as y adolescentes migrantes no acompañados/as a través de la participación en dos proyectos europeos, FORUM y EPIC. En el marco de este último programa, estamos además llevando a cabo experiencias de acogimiento familiar, así como otras formas alternativas de apoyo a los/as niños/as y adolescentes migrantes no acompañados/as para favorecer su autonomía y transición a la vida adulta, como son las mentorías.

Hoy, además, desde Accem lanzamos una campaña de sensibilización a través de estas imágenes y carteles que estás viendo y que se podrán contemplar en distintos soportes y formatos para resaltar la importancia de promover formas alternativas de cuidado y apoyo a los/as niños/as y adolescentes migrantes no acompañados/as, de luchar contra los estereotipos y perjuicios que impiden su integración en nuestro país, y de recordar una vez más que sólo son niños/as y adolescentes como todos/as.

¿Deseas más información? >

Saber más sobre la infancia y adolescencia migrante no acompañada >

 

Asistencia jurídica a niñas y niños migrantes no acompañados/as y jóvenes ex tutelados/as

Nombre del programa: Asistencia jurídica a niñas y niños migrantes no acompañados/as y jóvenes ex tutelados/as.

Ámbito territorial: Estatal. Castilla la Mancha, Castilla y León, Aragón, Región de Murcia, Ceuta, Melilla, Madrid.

Financiación: Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. Convocatoria IRPF año 2021. Período de ejecución 2022.

Contenido: Obtener y mantener una autorización de residencia es un elemento clave para avanzar en el proceso de integración de las personas migrantes. Niñas, niños y jóvenes que migran solos/as no son una excepción, por lo que, junto a la cobertura de necesidades básicas, educativas, formativas o emocionales, atender su situación legal y regularizarla lo antes posible es básico para avanzar en su integración.

Para abordar las dificultades en relación al acceso y mantenimiento de la residencia legal de menores y jóvenes no acompañados/as y ex tutelados/as, Accem desarrolla un programa de asesoramiento y acompañamiento legal y jurídico a través del cual poder dar respuesta a las principales causas por las que la gestión de la autorización de residencia de esta población resulta problemática, con el objetivo de contribuir a su plena integración en la sociedad de acogida.

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Programa Referentes

Nombre del programa: Referentes.

Ámbito territorial: Estatal.

Financiador: Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. Subvenciones del 0,7 con cargo al IRPF y al Impuesto sobre Sociedades de la Secretaría de Estado de Derechos Sociales.

Contenido: Este proyecto está dirigido al desarrollo de acciones de sensibilización que luchen contra los prejuicios, mitos y estereotipos negativos que sufren los/as niños/as y jóvenes de segunda generación en nuestro país y que les estigmatiza dificultándoles la igualdad de oportunidades en la participación social y el desarrollo de una vida en igualdad de condiciones con los/as jóvenes españoles cuyos padres no son de origen extranjero.

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Accem en Málaga recibe el Premio a la Acción Solidaria

Accem en Málaga ha sido galardonada con el Premio a la Acción Solidaria, como reconocimiento a la labor desplegada durante el pasado año 2021 en el ámbito de la solidaridad y el compromiso social. La entrega del premio se realizó este martes 11 de enero, en el transcurso de la Gala Acción Solidaria que, impulsada por la Fundación “la Caixa” y el diario SUR, se celebró en La Caja Blanca.

En la entrega del Premio a la Acción Solidaria a nuestra entidad se puso de relieve nuestro trabajo de apoyo a la infancia en situación socialmente vulnerable a través del programa Caixa Proinfancia, que tiene como objetivo apoyar a las familias en situación de pobreza relativa y romper el círculo de transmisión de la pobreza de padres a hijos. A lo largo de 2021, Accem en Málaga apoyó a más de 570 niños, niñas y adolescentes de entre 0 y 18 años a través de este programa, en barrios como Cruz de Humilladero, Palma-Palmilla, Torremolinos, Bailén-Miraflores, Campanillas, Centro, Cruz Verde o La Corta.

Nuestra compañera Cristina Rodríguez Pacheco, responsable provincial de Accem en Málaga, fue la encargada de recoger el premio en nombre del conjunto de la entidad. Rodríguez aprovechó para agradecer la visibilidad pública que brinda un reconocimiento de estas características y recordó que Accem está presente en Málaga desde el año 2006, donde además de actuar en la atención a la infancia, ha trabajado en estos años en proyectos de atención humanitaria, de atención a las personas sin hogar, de acogida e inserción de las personas refugiadas, así como en el fomento de la convivencia y de la participación comunitaria.

Rodríguez recordó que Accem trabaja en Málaga para la erradicación de la pobreza, a través de 16 dispositivos de acogida con 96 plazas para acoger a personas en situación o riesgo de exclusión, como mujeres víctimas de violencia de género, jóvenes ex tutelados, personas refugiadas y migrantes en situación vulnerable, o personas sin hogar.

En la quinta edición consecutiva de estos premios, junto a Accem fueron premiadas OSAH Málaga, ASIT, Nuevo Hogar Bethania, Imagina y la plataforma “Por una Málaga mejor”.

> Puedes ver aquí el momento en el que recibimos el Premio a la Acción Solidaria. 

Accem y CaixaBank colaboran en un proyecto de atención a la infancia vulnerable en el medio rural de Murcia

Accem en Murcia ha recibido el apoyo de la Fundación ‘la Caixa’ para el desarrollo del proyecto de “Atención a la infancia en el medio rural”, que llevamos a cabo en el municipio de Archena y el Valle de Ricote en coordinación con el Ayuntamiento. El objetivo de este proyecto es mejorar la calidad de vida de la infancia y adolescencia en el ámbito rural.

Este programa prevé que 50 niños y niñas de edades comprendidas entre los 6 y los 16 años, así como sus familias, se beneficien de una iniciativa que se plantea desde una perspectiva integral. En el acto de presentación del proyecto, celebrado en el Ayuntamiento de Archena, participaron la alcaldesa del municipio, Patricia Fernández López; la directora territorial de CaixaBank en Murcia, Olga García, y el responsable territorial de Accem en la Región, Mohammed Kebaili.

Mohammed Kebaili explicó que “gracias a nuestro trabajo y experiencia en la intervención con personas en situación o riesgo de exclusión social, detectamos la enorme necesidad de atención que tenía la población infantil y adolescente en Archena y Valle de Ricote”. “En Accem tenemos claro que toda sociedad que desee mejorar las condiciones de vida de su población y aumentar el nivel de cohesión social debe abogar por la erradicación de la pobreza infantil; por ello, pusimos en marcha este proyecto que se fundamenta en el trabajo integral familiar y en la coordinación con servicios sociales y los centros educativos y sanitarios de la zona a fin de promover la erradicación de la transmisión de la pobreza intergeneracional”, remarcó.

CaixaBank, a través de una aportación económica de la Fundación “la Caixa” de 5.000 euros, ha expresado su compromiso con esta iniciativa. “Apoyamos acciones concretas en la Región como la impulsada por Accem que se dirige de forma muy directa a estos niños y niñas de Archena y el Valle de Ricote, y a sus familias, con el objetivo de garantizar su plena inclusión social y la igualdad de oportunidades a través de la educación en su sentido más amplio”, subrayó Olga García.

Desde Accem agradecemos a CaixaBank y la Fundación ‘la Caixa’ su colaboración para que podamos continuar realizando nuestra misión de atención y acompañamiento a las personas que se encuentran en situación o riesgo de exclusión social.