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El reto de construir una sociedad diversa e inclusiva llega a los cursos de verano de la UIMP

Entre los días 17 y 21 de junio Accem participó en el Curso de Verano “Construyendo el presente, diseñando el futuro: políticas públicas para una sociedad igualitaria”, organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) de Santander y patrocinado por la Dirección General de Igualdad de Trato y No Discriminación del Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad.

La responsable del programa de Accem de “Asistencia a víctimas de discriminación racial o étnica”, Esther Peña, y Alejandro Moreno, técnico del programa, acudieron a una cita formativa que tenía como objetivo principal reflexionar y debatir sobre los retos a los que se enfrenta una sociedad cada vez más diversa, así como sobre el modelo de una ciudadanía inclusiva en un estado democrático y de derecho, respetuoso con los derechos fundamentales de las personas.

El curso de la UIMP fue inaugurado por la vicepresidenta del gobierno de España y ministra en funciones de la Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad, Carmen Calvo, que destacó que “por más que algunos se resistan, no hay otro horizonte de evolución de lo humano y de la humanidad que la lucha por la diversidad en la igualdad para la realización de la libertad individual y de las libertades colectivas: esta es la cuestión mollar de todo modelo de convivencia en democracia, que continúa en lucha en cualquier lugar del mundo”. Además, Calvo llamó a “reflexionar sobre las políticas de igualdad en las democracias, las que la plantean de manera inclusiva, para asumir nuestra inmensa diversidad en la construcción de nuestras libertades”.

Compromiso para aprobar la Ley de Igualdad de Trato y No Discriminación como primera ley de la legislatura

Las políticas de Igualdad son el verdadero elemento constitutivo de la democracia. Por ello, la vicepresidenta del gobierno se comprometió públicamente, tras dos intentos fallidos, a promulgar como primera Ley de la nueva legislatura, la Ley de Igualdad de Trato y No Discriminación.

La diversidad de nuestra sociedad se caracteriza, entre otras cosas, por los diferentes orígenes étnicos o raciales; la diversidad de las religiones que se profesan; las distintas capacidades de las personas o las varias formas de las relaciones personales y afectivas. Desde esta premisa de diversidad, y partiendo de una reflexión conjunta sobre el concepto transversal de la igualdad, se revisó el marco jurídico con el que se cuenta en la actualidad, en el futuro más próximo y las entidades que, como Accem, trabajamos en favor de la preservación de esta pluralidad.

Durante estos días se analizaron diferentes iniciativas que afectan al ámbito laboral, entendiendo que el empleo, en nuestra sociedad actual, es quizá el mayor espacio de integración que existe, y que la igualdad de oportunidades en este campo favorecerá la competitividad de las empresas que cuentan con una variada diversidad en quienes la componen. Se estudió también cómo afecta e influye el discurso y relato de los medios de comunicación ante determinados hechos, abordando la realidad desde diferentes enfoques y prestando especial atención al impacto que tienen estos en materia de sensibilización sobre la diversidad. Suscitó un debate rico en ideas y contenidos el papel de los organismos de igualdad, independientes y cercanos a la ciudadanía diversa, en tanto que garantes del cumplimiento y aplicación de la igualdad de trato y no discriminación.

Para analizar y profundizar en estos asuntos intervinieron, entre otras personalidades, además, Michael O’Flaherty, director de la European Union Agency for the Fundamental Rights (FRA); Renato Zerbini Ribeiro Leão, presidente del Comité de Derechos, Económicos Sociales y Culturales de Naciones Unidas; Ignacio Sola, director general para la Igualdad de Trato y Diversidad; Soledad Murillo de la Vega, secretaria de estado de Igualdad; Petr Polak, jefe de la División de Igualdad de EQUINET; Angeles Solanes, presidenta del Consejo para la Eliminación de la Discriminación Racial; Francisco Fonseca Morillo, jefe de la Representación de la Comisión Europea en España; María Dolores López, comisionada de Inmigración, Interculturalidad y Diversidad del Ayuntamiento de Barcelona; Fernando Rey, catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Valladolid; y Javier de Lucas, catedrático de Filosofía del Derecho de la Universidad de Valencia.

Además, se contó con el director general de Servimedia, José Manuel González Huesa; la subdirectora general para la Igualdad de Trato y No Discriminación, Bárbara Butragueño; la periodista Francine Gálvez; el coordinador de comunicación del Instituto de Cultura Gitana, Joaquín López; y la directora de Desarrollo Internacional de Atresmedia, Isabel Duran. En el curso también intervinieron Marta Fernández, fundadora y CEO de Lesworking; Martín Blanco, delegado del CERMI Estatal para los Derechos Humanos y la Convención de la ONU de la Discapacidad; Uge Sangil, presidenta de la FELGTB; y Esther Mamadou, directora ejecutiva de la Red Europea de Afrodescendientes.

En suma, el curso constituyó un espacio de reflexión y análisis donde tanto los/as ponentes como los/as participantes asumieron la existencia de un porcentaje significativo de población que sigue sufriendo discriminación, desigualdad y exclusión social por diferentes motivos (origen, orientación sexual, religión, género, discapacidad…. ) y por ello, la necesidad de habilitar políticas públicas e iniciativas inclusivas que garanticen los derechos de la ciudadanía diversa, permitiendo pensar en un futuro con una sociedad más cohesionada e igualitaria.

Mención especial para Escolinos de Babel en Premio Iberoamericano de Educación en DD.HH.

El proyecto Escolinos de Babel, que Accem desarrolla en Oviedo (Asturias), ha sido reconocido con una mención especial en la tercera edición del Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos Óscar Arnulfo Romero.

Estos premios son otorgados por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Fundación SM, con la colaboración del Ministerio de Educación y Formación Profesional de España.

Los premios Óscar Arnulfo Romero reconocen la labor de centros educativos y ONG con programas a favor del derecho a la educación, la convivencia en la escuela, la paz, las libertades, la inclusión o los derechos humanos.

El programa Escolinos de Babel, financiado por el Ayuntamiento de Oviedo, tiene como objetivo desarrollar actividades de apoyo escolar y asistencia lingüística complementaria al alumnado de incorporación tardía en enseñanza primaria, para contribuir al éxito escolar de las criaturas. Actualmente se desarrolla en seis colegios de Oviedo, con más de 130 niños y niñas de 21 nacionalidades.

El premio nacional en esta edición ha ido a parar al proyecto Nariz de Payaso del colegio granadino Reyes Católicos en la categoría de centros educativos y al proyecto Libertas del Instituto de Mediación Educativa de A Coruña en la categoría de ONG.

 

 

 

Accemactiva

Nombre del programa: Accemactiva

Ámbito territorial: Autonómico. Región de Murcia.

Financiador: Programa cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus (FSE+) en un 60 %, y la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (CARM), a través del Instituto Murciano de Acción Social, con un 40 %.

Contenido: El programa tiene como objetivo fomentar la inclusión activa al objeto de promover la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la participación activa y mejorar la empleabilidad, en particular para los colectivos desfavorecidos del municipio de Archena y también de los municipios que forman la Mancomunidad del Valle de Ricote (Villanueva del Río Segura, Ojós, Ulea y Ricote).

La metodología de trabajo consiste en diseñar y seguir itinerarios individualizados de inserción, a través de una serie de acciones que facilitan este proceso: atención directa; estudio y diagnóstico de la situación sociolaboral de cada persona; becas de formación para el empleo; prospección en empresas; servicio de intermediación laboral; acciones de inserción y seguimiento en el empleo.

En función de la valoración realizada con la persona participante, se acuerda conjuntamente trabajar la formación desde diferentes áreas:

  • Formación Básica en el área de Mejora Competencial de la Persona, en los ámbitos sociolaboral y prelaboral:
    • Participación en el curso “Habilidades sociales, Alfabetización informacional (manejo del teléfono móvil), y Búsqueda y mantenimiento de empleo”
    • Participación en el curso “Habilidades de comunicación. Asertividad y Alfabetización informacional (manejo de dispositivos tecnológicos)”
    • Participación en el curso “Habilidades competenciales, Imagen personal relacionada con el empleo, y Búsqueda y mantenimiento del empleo”
  • Formación Profesional para el Empleo:
    • Participación en el curso “Actividades Auxiliares de Comercio. Módulo Operaciones auxiliares en el punto de venta” (formación práctica profesional no laboral en empresas)
    • Participación en el curso “Actividades Auxiliares de Comercio. Módulo Atención básica al cliente” (formación práctica profesional no laboral en empresas)
  • Formación Complementaria:
    • Participación en Talleres de Formación Complementaria:
      • Participación en el curso “Igualdad de Género y No discriminación, Desarrollo Sostenible y Cuidado del Medio Ambiente, y Resolución de Conflictos”
      • Taller de Manipulador de Alimentos
      • Taller de Competencias básicas de lectoescritura y matemáticas.
    • Participación en Talleres “Hoy con perspectiva de Género”
    • Participación en actividades Culturales (AccemOcio)
    • Participación en actividades enfocadas a la activación del empleo entre los participantes (ActivaMempleo)

 

Inserción sociolaboral en Sigüenza

Nombre del programa: Proyecto de inserción sociolaboral.

Ámbito geográfico: Sigüenza (Guadalajara, Castilla-La Mancha).

Financiadores: Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha , a través de la Dirección General de Acción Social y Cooperación, dependiente de la Consejería de Bienestar Social, y Fondo Social Europeo.

Contenido: Proyecto regional de inclusión social, cuyo objetivo es fomentar la inserción sociolaboral de personas en situación de vulnerabilidad social. La población destinataria son personas en riesgo de exclusión en situación de desempleo y/o precariedad laboral de la comarca de la Sierra Norte de la provincia de Guadalajara, desde los 16 años hasta la edad de jubilación.

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Atención socioeducativa al menor en el medio rural en Sigüenza

Nombre del programa: Atención socioeducativa al menor en el medio rural.

Ámbito geográfico: Sigüenza (Guadalajara, Castilla-La Mancha).

Financiadores: Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha , a través de la Dirección General de Acción Social y Cooperación, dependiente de la Consejería de Bienestar Social, y Fondo Social Europeo.

Contenido: Este proyecto busca la promoción de medidas inclusivas de atención dirigidas a menores y familias que se encuentran en situación o riesgo de vulnerabilidad social, buscando la integración socioeducativa dentro del entorno rural.

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