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Encadenando voluntades en el IES San Isidoro de Cartagena

Este 20 de marzo de 2019 asistimos al IES San Isidoro de Cartagena a recibir su reconocimiento por nuestra labor social, en un acto promovido por el equipo directivo, profesorado y alumnado del instituto. Fue especialmente emotivo porque además es el fruto de una cadena de colaboraciones que se vienen sucediendo desde hace un tiempo.

Accem tiene contacto con este centro desde hace varios años en los que se han facilitado diversos talleres relacionados con la igualdad de trato y no discriminación, la igualdad de género, la prevención de conflictos, el ciberodio, el refugio y las migraciones.

En primavera de 2018 nos eligieron como asociación para donarnos lo recaudado en el mercadillo solidario organizado por un grupo de estudiantes de diferentes cursos. Se les invitó a visitar las instalaciones de Accem en Cartagena, conocer el trabajo que llevamos a cabo y poder interaccionar con personas usuarias de nuestros servicios a través de una actividad organizada en torno a distintos juegos del mundo.

Posteriormente, con motivo del Día Internacional de las Personas Refugiadas el pasado 20 de junio de 2018, desde Accem en Cartagena se decidió llevar a cabo una exposición de artes plásticas. Además de contactar con diferentes artistas profesionales, propusimos a varios centros si querían realizar obras. El resultado fue que este centro educativo aportó un collage para subastar junto al resto de obras a beneficio de Accem.

El verano pasado, Mario, uno de los alumnos que nos había visitado, decidió hacerse voluntario y empezar a colaborar apoyando las clases de español y acompañando en actividades de ocio y tiempo libre en el Centro de Día de Emergencia Social. Quería conocer más de cerca a las personas migrantes y refugiadas, y cuando comenzara segundo de bachillerato tenía la idea realizar un trabajo de investigación sobre concienciación social.

El 20 de marzo de este año pudimos escuchar la presentación de la investigación de Mario, titulada “Comparativa de la eficacia de los diferentes métodos de concienciación en el ámbito escolar”, para la que utilizó a Accem como fuente de información. En su introducción nos contaba el porqué de su proyecto:

“Algunos profesores se extrañaron de que opté por llevar a cabo un proyecto más enfocado a las Ciencias Sociales, a pesar de ser un alumno de Bachillerato de Ciencias. Esto se debe a un replanteamiento de los objetivos porque pienso que lo que se pretende principalmente al plantear un proyecto es, básicamente, intentar cambiar el mundo, solucionar algún problema real actual que esté ocurriendo en la sociedad en la que vivimos, y así participar en la evolución general de la sociedad”.

Laura, otra alumna de bachillerato de investigación nos presentó también su trabajo sobre “España, un país migrante” para el que igualmente había utilizado a Accem como fuente de información a través de unas encuestas que se pasaron a algunas de las personas a las que apoyamos. Laura nos contó que durante muchos años España ha sido un país de emigración, y nos explicó conceptos como “migrante-emigrante-inmigrante-refugiado-saldo migratorio” especificando que en España esté último era negativo, es decir que hay más emigrantes que inmigrantes.

Nos acompañaron también dos personas acogidas por Accem en nuestros centros de Cartagena, Franklin y Eric, de Camerún y Costa de Marfil respectivamente. Ellos también compartieron sus experiencias y sus proyectos migratorios, su coraje, sus anhelos, sus sueños y esperanzas entrelazando preguntas y respuestas que lanzaban estudiantes expectantes de conocerles y entender mejor las circunstancias que acompañan a las personas migrantes.

Conocer de primera mano por qué una persona decide iniciar un viaje tan largo, complicado y sin garantías, es una manera de sensibilizar de primera fuente, que estamos seguros que dará pie a seguir añadiendo eslabones a esta inspiradora cadena de buenas voluntades.