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Acompañamiento en itinerarios formativos y de inserción para jóvenes en Castilla-La Mancha

Nombre del programa: Acompañamiento psicopedagógico en los itinerarios formativos y de inserción laboral para jóvenes en situación de dificultad social en Castilla-La Mancha.

Ámbito territorial: Castilla-La Mancha (Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara y Toledo).

Financiador: Junta de Comunidades de Castilla–La Mancha (JCCM).

Contenido: El presente proyecto se enmarca como un apoyo y complemento específico en materia formativo-laboral a las acciones realizadas desde el programa de autonomía personal de Accem en Castilla La Mancha. Se lleva a cabo en las localidades de Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara, Talavera de la Reina y Toledo, siendo por tanto un proyecto presente en toda la región.

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Taller de orientación laboral en la Universidad de Oviedo

Conectando de nuevo con la universidad

Dentro de los programas de empleo desarrollados en Asturias, hemos realizado un taller con el alumnado de cuarto de Pedagogía de la Universidad de Oviedo, con el objetivo de mostrar el ámbito social como una salida al mundo laboral. Esta acción la hemos llevado a cabo desde el área de inserción socio-laboral, en la que trabajamos desde la orientación profesional a la intermediación laboral.

Accem tiene en marcha en Asturias dos programas estatales de empleo: el Programa de Integración Socio-laboral para Personas Inmigrantes #EmpleandoJuntxs y el Programa de Integración Socio-laboral para Personas Solicitantes y Beneficiarias de Protección Internacional Red Ariadna, ambos financiados por el Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social y el Fondo Social Europeo.

La acción formativa, impartida por antiguas alumnas de la facultad y, a día de hoy, técnicas de empleo en Accem, ha estado enfocada en el desarrollo del trabajo que realizamos desde la llegada de las personas que participan en el programa al área de empleo hasta su incorporación al mundo profesional.

Durante el taller se les abrieron las puertas de Accem explicando a los/as alumnos/as cuál es la misión principal, los valores y principios de nuestra entidad, pasando por los programas en ejecución, hasta llegar al foco de acción con las personas participantes en los programas de empleo. El objetivo fue identificar los factores más importantes para diseñar un plan de actuación individualizado, contextualizar y comprender los elementos que definen el contexto laboral en la actualidad y adaptarlo, teniendo en cuenta cuál es la figura del pedagogo/a en cada momento de la intervención. El desarrollo del taller se enmarcó en tres módulos principales:

I. La primera intervención versó sobre la presencia de Accem en Asturias y el resto del territorio español, áreas de intervención y perfiles de personas participantes según el programa.

II. Para la parte de diagnóstico y orientación intervino Marta Martín Sánchez, técnica de empleo, que habló de las distintas etapas de intervención desde la evaluación y diagnóstico, pasando por la preformación y orientación, hasta el acompañamiento y derivación al eje de prospección.

III. El taller finalizó con la intervención de Azucena Montes, prospectora de empleo, con la labor que se realiza desde el eje de prospección e intermediación laboral, que abordó temas como el análisis del mercado laboral, los talleres de conocimiento del contexto y los procesos de intermediación laboral.

La jornada se enmarcó dentro de un ambiente dinámico, donde se planteó de una forma sencilla, con casos prácticos y mostrando ejemplos, de forma que los propios alumnos se involucrasen en la metodología de trabajo y la toma de decisiones.

El Programa de Integración Socio-laboral para Personas Inmigrantes #empleandojuntxs y el Programa de Integración Socio-laboral para Personas Solicitantes y Beneficiarias de Protección Internacional – Red Ariadna, ambos financiados por el Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social y el Fondo Social Europeo,

 

 

Actividad de sensibilización sobre discriminación en Asturias con profesionales de la intervención

El 7 de noviembre de 2019 en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo tuvo lugar la actividad de sensibilización con profesionales “Libres de discriminación: intervención socio-educativa en igualdad de trato”, actividad enmarcada dentro del Programa de Asistencia a Víctimas de Discriminación por Origen racial o Étnico de Accem, en la que participaron doce personas, alumnado del Máster Universitario de Intervención e Investigación Socioeducativa.

A lo largo de la actividad, consistente en una sesión de dos horas de duración, las personas asistentes reflexionaron sobre las diversas formas de discriminación a las que están expuestas las personas inmigrantes y solicitantes de protección internacional en nuestro país.

La finalidad del taller impartido era facilitar herramientas y recursos para la detección de situaciones y/o hechos constitutivos de discriminación y desigualdad de trato por origen racial o étnico, dotando a los participantes de conocimientos teóricos y prácticos para trabajar tanto en prevención como en atención y asistencia a las potenciales víctimas de discriminación racial o étnica.

En el futuro, como profesionales de la intervención social que serán, podrán desempeñar diversas funciones relacionadas con la atención y apoyo a colectivos vulnerables, la atención a la diversidad o la intervención con grupos y comunidades, entre otras. En este sentido, la sensibilización y capacitación de este colectivo en temas vinculados a la igualdad y a la no discriminación podrá ser de especial utilidad y relevancia para su práctica profesional venidera.

Esta sesión formativa sirvió para tomar conciencia acerca de las diversas formas de discriminación e intolerancia a las que están expuestas las personas inmigrantes y refugiadas en nuestro país y para dar a conocer experiencias de intervención social que se están llevando a cabo para la atención a las víctimas.

Proyecto CREA en Castilla-La Mancha

Nombre: Proyecto CREA.

Ámbito territorial: Castilla–La Mancha (Cuenca, Guadalajara, Sigüenza, Tarancón).

Financiador: Junta de Comunidades de Castilla–La Mancha (JCCM) y Fondo Social Europeo (FSE).

Contenido: El Proyecto CREA es un programa público de empleo y formación, cuya finalidad consiste en mejorar la inserción sociolaboral de las personas pertenecientes a colectivos en situación o riesgo de exclusión social, a través de la formación en régimen de alternancia con la actividad laboral en la empresa. De esta forma, se configura como un instrumento que permite ensayar nuevas fórmulas y una herramienta de integración puesta a disposición de proyectos colaborativos, que posibilita la creación de una oportunidad de inserción sociolaboral para aquellas personas con mayores dificultades para acceder a la formación y el empleo.

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Generando autonomía digital con Accem Activa 3.0

Durante el mes de noviembre se ha llevado a cabo el taller de “Informática Básica” en la ciudad de Archena, Murcia del programa Accem Activa 3.0, destinado a la integración socio-laboral y mejora de la empleabilidad de las personas en situación o riesgo de exclusión social o con especiales necesidades. El objetivo de este taller es lograr la autonomía digital de las personas participantes.

En total se han formado nueve personas, seis de ellas mujeres y tres hombres, en un curso con una carga lectiva de ocho horas, repartidas a lo largo de dos jornadas los días 6 y 8 de noviembre en horario de mañana.

El taller ha ido dirigido tanto a aquellas personas que abren un ordenador por primera vez, como a aquellas otras que ya tienen unas nociones básicas de informática, pero aún se sienten inseguros en el uso de esta herramienta. Los conocimientos impartidos incluyen: crear carpetas, crear y guardar documentos de Word, copiar archivos, y en el ámbito web, la creación del correo electrónico y el uso del navegador en Internet para la realización de búsquedas sencillas.

El curso se ha impartido en un aula habilitada para que cada persona participante pudiera contar con su propio ordenador, y llevando a cabo una metodología individualizada y participativa, adaptada a las necesidades específicas planteadas por las personas usuarias, realizando ejercicios prácticos, y con puesta en común.

 

Para más información de Accem Activa 3.0 pincha aquí.

Financiado por el Fondo Social Europeo (FSE) en un 80% y por la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, a través del Instituto Murciano de Acción Social (IMAS) en un 20%.

Finaliza el curso de “Competencias en la búsqueda activa de empleo” realizado en Archena

Dentro del programa Accem Activa 3.0 que desarrollamos en la ciudad de Archena, en Murcia, se ha llevado a cabo el curso de “Competencias en la búsqueda activa de empleo”, una actividad formativa destinada a la integración socio-laboral y mejora de la empleabilidad de las personas en situación o riesgo de exclusión social, o con especiales necesidades.

La formación ha estado dirigida a la adquisición de habilidades, destrezas y conocimientos sobre el funcionamiento del mercado de laboral, aspectos necesarios para favorecer la autonomía y la auto-organización en los procesos de búsqueda de empleo.

Durante el curso se dotó a los usuarios de los recursos y la orientación necesaria para la búsqueda de un puesto de trabajo, por medio de una formación adaptada a sus características individuales. Esta formación pre-laboral se ha impartido entre los días 17 al 31 de octubre con una duración total de 44 horas lectivas. Los módulos de los que constó este curso fueron:

– Módulo I: “Técnicas y herramientas para la búsqueda activa y efectiva de empleo”.
– Módulo II: “Procesos de selección y Entrevista de Trabajo”.
– Módulo III: “Perspectiva de género”.

La formación del programa Accem Activa se realizó con una metodología activo-participativa en la que se alternaron la exposición de conceptos teóricos con dinámicas y ejercicios que contribuyen a la reflexión personal y a la interiorización de dichos conceptos.

Para más información sobre Accem Activa 3.0, pincha aquí.

La financiación de la acción parte del Fondo Social Europeo (FSE) en un 80% y por la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, a través del Instituto Murciano de Acción Social (IMAS) en un 20%.

 

Comienza la IV Edición Accempleo 4.0 en Cartagena

Ha comenzado en Cartagena la IV edición del programa Accempleo, con la finalidad de continuar con la integración socio-laboral y la mejora de la empleabilidad de las personas en situación o riesgo de exclusión social, o con dificultades para acceder al mercado laboral.

Este programa es desarrollado en los barrios Virgen de la Caridad, San Ginés y Ensanche-Almarjal del municipio de Cartagena, y se realizará hasta el próximo mes de mayo de 2019. El objetivo marcado para esta edición, es lograr la plena inserción laboral de 70 personas. Para ello, se han diseñado cuatro acciones formativas:

– Curso de Habilidades Sociales
– Curso de Búsqueda Activa de Empleo
– Curso de Manipulador de Alimentos
– Curso de Habilidades Básicas de Restaurante y Bar con Prácticas no laborales en empresas del sector hostelero

Con cada persona usuaria que accede al programa Accempleo se pone en marcha un itinerario de inserción personalizado que incluye: atención directa, estudio y diagnóstico de su situación socio-laboral, acciones formativas para el empleo becadas), intermediación e inserción laboral, y seguimiento de su adaptación al puesto laboral.

Así mismo, de manera complementaria se realizarán talleres sobre igualdad de oportunidades, nuevas tecnologías en la búsqueda activa de empleo, medio ambiente, etc y se incluyen salidas grupales a recursos de empleo y formación del municipio.

El pasado 18 de octubre, se finalizó el primero de los cursos de habilidades sociales, en el que han participado 11 personas, y que ha contado con una carga lectiva de 48 horas, desarrolladas a lo largo de doce días. En esta primera formación se han trabajado conceptos relacionados con la autoestima, habilidades y competencias sociales, así como la iniciación a la búsqueda activa de empleo.

Este programa se desarrolla gracias a la co-financiación entre el Fondo Social Europeo como socio principal, aportando el 80% de los fondos, y el Instituto Murciano de Acción Social.

 

Para más información sobre Accempleo pincha aquí.

Nace el proyecto IRIS en Castilla-La Mancha para prevenir la trata de mujeres y niñas

Desde el pasado mes de agosto Accem en Castilla-La Mancha ha empezado a implementar el proyecto IRIS para la prevención de la trata de mujeres y niñas con fines de explotación sexual, financiado por el Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha.

El proyecto tiene la finalidad de desarrollar acciones de prevención y sensibilización sobre la trata de mujeres y niñas con fines de explotación sexual. Para ello, se prevé la realización de sesiones formativas y talleres de concienciación sobre la trata y la explotación sexual en centros educativos de la región. Asimismo, el proyecto contempla la puesta en marcha de acciones formativas dirigidas a profesionales del ámbito socio-sanitario, con el objetivo de dotarles de las herramientas necesarias para detectar posibles indicios de que una persona pueda ser víctima de esta lacra.

También en el marco de este proyecto se prevé la organización de un encuentro con profesionales y asociaciones relacionados con la trata y explotación sexual, así como la realización de campañas de sensibilización que aborden la realidad de esta gravísima violación de los derechos humanos y esta forma de violencia contra las mujeres que es la trata.

Finalmente, en el marco de este proyecto se prevé la visita a lugares en los que se pueden dar posibles situaciones de trata y/o explotación sexual o laboral, en coordinación con las instituciones competentes, con la finalidad de detectar posibles casos e informar a las presuntas víctimas sobre sus derechos y los recursos de la entidad.

> Si quieres saber más sobre el fenómeno de la trata de seres humanos, pincha aquí. 

>Si quieres conocer más noticias sobre la trata, pincha aquí. 

> Conoce la campaña “¡Abre los ojos!” de Accem contra la trata de seres humanos. 

Formación en lengua y cultura españolas para personas migrantes en Melilla

Nombre del programa: Formación en lengua y cultura españolas para personas migrantes en la Ciudad Autónoma de Melilla.

Ámbito geográfico: Ciudad Autónoma de Melilla.

Financiador: Ciudad Autónoma de Melilla. Consejería de Bienestar Social. Convocatoria IRPF.

Contenido: El objetivo general del programa es proporcionar información, orientación y asesoramiento de forma personalizada en la sede que Accem tiene como oficina de atención y gestión técnica. El programa supone la continuidad de las acciones desarrolladas durante años anteriores.

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Curso de “Habilidades básicas de restaurante y bar” dentro del programa Accempleo 3.0. en Cartagena

Desde el 11 de enero hasta el 30 de abril se ha realizado en Cartagena la formación ocupacional “Habilidades Básicas de Restaurante y Bar” con 188 horas de teoría y 80 de prácticas en empresas hosteleras del municipio, contando con un módulo de sensibilización en igualdad de oportunidades y el certificado de manipulador de alimentos.

El objetivo es la adquisición de habilidades y competencias necesarias por parte de los/as participantes para desempeñar un puesto de trabajo en el sector hostelero.

Esta formación se ha realizado dentro del programa ACCEMPLEO 3.0, orientado a la integración socio-laboral y a la mejora de la empleabilidad de las personas en situación o riesgo de exclusión social o con especiales dificultades, cofinanciado por Fondo Social Europeo (FSE) y la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, en colaboración con el Instituto Murciano de Acción Social (IMAS) y la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades como parte de su itinerario socio-laboral.

Durante el periodo de teoría el alumnado ha visitado la escuela de hostelería de Cartagena y ha conocido la experiencia de un profesional en el sector. Se han realizado nueve convenios de colaboración con empresas de Cartagena y dos personas han continuado trabajando donde realizaron el periodo de prácticas. La valoración de la acción formativa, tanto por parte del alumnado como de los tutores de las prácticas, ha sido muy positiva, habiendo finalizado once participantes.