ENAR publica un nuevo informe sobre el racismo y la xenofobia en Europa

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La Red Europea contra el Racismo (ENAR, por sus siglas en inglés) ha lanzado una nueva edición de su Informe Sombra el pasado 2 de mayo acerca del racismo y la xenofobia en el contexto migratorio europeo en 2015 y 2016.

El informe, que cubre 26 países de la UE incluida España, denuncia que migrantes y refugiados son cada vez más el objeto de actos de violencia racista y de discursos de odio, así como se enfrentan a políticas y actitudes discriminatorias que impiden su integración, y en particular su acceso al mercado laboral. Asimismo, subraya que los discursos políticos contra los migrantes y las políticas de exclusión en el ámbito migratorio están impactando de manera negativa y desproporcionada a migrantes y refugiados debido a su origen racial o étnico.

La publicación contiene también un conjunto de recomendaciones para las instituciones de la Unión Europea, así como para los gobiernos tanto a nivel nacional como local, con la finalidad de abordar la discriminación y los procesos de exclusión que impactan de manera desproporcionada en migrantes y refugiados procedentes de Oriente Medio, África, Asia y otras minorías debido a su origen racial o étnico. Se trata de recomendaciones específicas por cada una de las temáticas tomadas en cuenta en el informe: narrativas de los políticos y políticas públicas, el mercado laboral, los delitos de motivación racista.

Como recomendación general, la ENAR invita a adoptar unas leyes, políticas y programas según una perspectiva de derechos humanos y con un enfoque que respete el principio de no discriminación.

Puede descargar el informe pinchando aquí. >>

Abrazo a la diversidad cultural desde la Zona Norte de Ávila

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Con motivo de la celebración el pasado domingo 21 de mayo del Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, Accem llevó a cabo en Ávila una acción de sensibilización con 135 alumnos y alumnas de 1º de la ESO del IES Vasco de la Zarza de Ávila.

Esta jornada, proclamada por la UNESCO en 2001, nació con el objetivo de congregar múltiples acciones en diferentes lugares del mundo con el propósito de fomentar el diálogo y la diversidad intercultural.

Accem en Ávila está desarrollando durante este año 2017 en el barrio de la Zona Norte el Programa de Convivencia e Integración #SomosBarrio. En el marco de este programa se ponen en marcha estrategias de sensibilización en diferentes espacios educativos con la finalidad de desmontar prejuicios y estereotipos, así como fomentar la tolerancia entre todas las personas y culturas.

En los centros educativos conviven jóvenes de diferentes culturas, religiones y lenguas, constituyéndose en reflejo de la sociedad actual, caracterizada por su pluralismo y diversidad. Las diferencias interculturales, lejos de separar, deben hacer crecer, deben ser un factor de progreso, de riqueza personal y colectiva, que favorezcan la promoción de valores ligados a la tolerancia y el respeto en la Zona Norte de Ávila.

Durante la mañana del jueves 18 de mayo, alrededor de 135 alumnos del IES Vasco de la Zarza abrazaron y celebraron la diversidad cultural.

En la primera parte de la actividad se realizó en las aulas una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer qué significado tiene para ellos la idea de la diversidad cultural y cómo se manifiesta en su vida diaria. Después, una intervención creativa ha hecho que mariposas de colores fuesen las protagonistas de las aulas, siendo las encargadas de transmitir cada una de ellas mensajes positivos. Finalmente, el resultado ha quedado expuesto con la forma de un gran corazón en el instituto.

“Paz”, “Respeto”, “Todos somos iguales”, “El respeto une”, “Conoce para opinar”, “Vive la diversidad”, “No a todos nos gusta lo mismo” o “Felicidad” fueron algunos de los mensajes que escribieron los alumnos/as.

El programa #SomosBarrio de Accem está financiado por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social y el Fondo Europeo de Asilo, Migraciones e Integración.

Fashion Revolution Week para repensar nuestro consumo de moda

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El pasado 28 de abril, viernes, participamos en la Fashion Revolution Week junto a organizaciones y comercios del barrio de Fort Pienc de Barcelona, en una iniciativa que tenía por objeto recordar a las 1.134 personas que murieron cuando se desplomó el Rana Plaza Complex en Dakha (Bangladesh) hace ya cuatro años.

Con esta acción se trataba, asimismo, de sensibilizar sobre el impacto que provoca nuestro modo de consumir moda.

En la Fashion Revolution Week tuvimos talleres, un pase de modelos de ropa sostenible donde partiparon personas acogidas por nosotros y una mesa redonda para reflexionar sobre el consumo en nuestro mundo y las consecuencias de este en otros países.

Una representación teatral en el Palacio de Justicia de Burgos

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El miércoles 31 de mayo, Accem participará por tercera vez en la iniciativa “Educando en Justicia”, de la Audiencia Provincial de Burgos.

Ese día, en el Palacio de Justicia de Burgos, en la sala de vistas nº1 y a partir de las 11:00 h., se celebrará la simulación de un juicio, que estará presidida por el magistrado D. Roger Redondo Argüelles y que contará con la colaboración de funcionarios de la Sección Primera de la Audiencia Provincial.

En la recreación teatral de una vista oral, los protagonistas serán personas usuarias de los servicios de Accem, así como personal técnico y voluntario de la entidad. Serán ellos quienes representen los papeles de fiscales, abogados, testigos, acusados, agentes judiciales, etc. Para esta representación, llevamos ensayando y preparándonos desde hace dos meses, con mucha motivación e ilusión.

La participación de Accem en “Educando en Justicia” va a cumplir su tercer año. El objetivo último de esta colaboración es ayudar a que las personas con las que trabajamos puedan conocer de primera mano el funcionamiento del sistema de justicia en España.

Finaliza en Málaga el I Concurso de Dibujo dedicado a los refugiados

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Accem ha organizado recientemente en Málaga, en colaboración con el Ayuntamiento de la ciudad, el I Concurso de Dibujo “La realidad de las personas refugiadas”, orientado a la participación de los alumnos y alumnas de la comunidad educativa de Málaga.

Con esta iniciativa se pretendía que los chicos y chicas de la ciudad se acercaran a la realidad de las personas refugiadas y de los movimientos migratorios que se dan en el mundo a día de hoy. Y que lo hicieran a través de sus propios dibujos. Por medio de su imaginación y su creación, los alumnos participantes han plasmado sus actuales reflexiones acerca de la crisis humanitaria que vivimos.

Este concurso se ha llevado a cabo por Accem en colaboración con el Área de Participación Ciudadana, Inmigración y Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Málaga. Estaba dirigido a alumnos/as de hasta 18 años de edad. Cada concursante ha entregado un solo dibujo, realizado sin ayuda de sus padres, familiares o profesores. Lo que se les pedía era que a través de los dibujos compartieran sus sentimientos, emociones y pensamientos sobre las personas refugiadas. Este concurso forma parte del Proyecto de Sensibilización sobre las Personas Refugiadas de la ciudad de Málaga.

El plazo de entrega de los dibujos participantes terminó el pasado 28 de abril. Los premios, elegidos por un jurado compuesto por tres miembros de Accem y uno del Ayuntamiento de Málaga, han sido para alumnos de los siguientes centros o asociaciones participantes (ocultamos sus datos personales individuales en atención a la protección del menor).

-Primer premio: Fundación Secretariado Gitano.

-Segundo premio: Colegio Misioneras Cruzadas de la Iglesia.

-Tercer premio: CEIP Ciudad de Mobile.

El próximo 26 de junio tendrá lugar la ceremonia de entrega de premios, a partir de las 20:00 h. en la Plaza Doctor Vargas Machuca (barrio de La Trinidad), en el marco de la celebración del Día del Vecino. Posteriormente se llevará a cabo una exposición de los dibujos de libre acceso (en un lugar aún por determinar). El primer premio es una tableta; el segundo y el tercer premio consisten en distintos lotes de material escolar. Los tres premiados recibirán asimismo un diploma como bonito recuerdo de esta experiencia.

En el concurso han participado un total de 95 menores de los siguientes centros o entidades:

– CEIP Ciudad de Mobile: 20 menores, 3º de primaria.

– CEIP Doctor Gálvez Moll: 10 menores, 3º de primaria.

– Fundación Secretariado Gitano (refuerzo educativo): 10 menores, 1º de ESO y 3º de primaria.

– Prodiversa (refuerzo educativo): 30 menores, primaria.

– Accem (refuerzo educativo) : 20 menores , primaria y secundaria.

– Colegio Misioneras Cruzadas de la Iglesia: 5 menores, primaria.

A todos los participantes les agradecemos el habernos brindado su colaboración y haberse acercado a la realidad de las personas refugiadas a través de la creación de sus propios dibujos.

 

Informe de AI denuncia la vulneración del derecho a la vivienda en España

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El pasado 4 de mayo, Amnistía Internacional (AI) publicó el informe “La crisis de la vivienda no ha terminado”, acerca del derecho a la vivienda y el impacto de los desahucios de viviendas en alquiler sobre las mujeres en España.

Según recalca la organización, tras diez años desde que empezó la recesión económica, la crisis de la vivienda en España aún no ha terminado. En particular, AI denuncia que las autoridades competentes, en lugar de tomar medidas para proteger y garantizar el derecho a la vivienda de muchas personas afectadas por esta situación, han adoptado reformas legislativas que representan un retroceso en el ejercicio efectivo de dicho derecho.

En el informe, Amnistía Internacional subraya cómo la vulneración del derecho a la vivienda “(…) queda especialmente patente en el caso de las mujeres que se enfrentan a múltiples formas de discriminación, lo que afecta al disfrute de sus derechos económicos y sociales, como las madres solteras, las mujeres que se encargan del cuidado de otras personas, las mujeres inmigrantes, las mujeres con discapacidad y las víctimas de violencia de género”. Todo esto se traduce en la violación de distintas obligaciones internacionales contraídas por España en materia de derechos humanos.

Desde el punto de vista metodológico, la investigación se ha centrado en la Comunidad de Madrid y Catalunya, al ser las comunidades autónomas con mayor número de desahucios de viviendas en alquiler en España, y se ha llevado a cabo entre marzo de 2016 y marzo de 2017.

Junto al análisis documental, la elaboración del informe se nutre de las entrevistas que la organización realizó a un total de 61 personas ya desahuciadas o en riesgo de serlo. Asimismo, se mantuvieron reuniones con una gran variedad de actores y expertos, con representantes de la sociedad civil y de los gobiernos central y autonómicos.

Finalmente, Amnistía Internacional propone una serie de recomendaciones a las autoridades públicas de España para que cumplan sus obligaciones internacionales en materia de derechos humanos, especialmente en relación al derecho a una vivienda adecuada.

Para más información y para descargar el informe, accede al siguiente enlace. >>

Nuevos cursos online sobre la lengua, la sociedad y la cultura española

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Comenzamos la tercera edición, en este año 2017, de “Siempre hay tiempo”,  un proyecto de Accem financiado por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social y el Fondo de Asilo, Migración e Integración.

Este proyecto se vertebra a través de actividades formativas que facilitan el acercamiento a la lengua, la sociedad y cultura española, con medidas para la conciliación con la vida personal y familiar, adaptando los horarios de las actividades y haciendo uso de las nuevas tecnologías.

Dentro de sus variadas actividades se ofrece online un curso de español como lengua extranjera de contenido básico para alumnado con un nivel A2, según el Marco Común Europeo de Referencia; un curso de lengua y cultura españolas de nivel B1 y otro curso sobre conocimiento constitucional y sociocultural de España, basado fundamentalmente en los contenidos presentados por el Instituto Cervantes como básicos y necesarios para la obtención de la nacionalidad española.

A lo largo del año 2017 se van a realizar en total cinco ediciones de los cursos; la tercera, que ahora comienza, dará inicio el próximo 29 de mayo.

Junto a estos cursos, ponemos en marcha otro más, de lengua española de nivel totalmente inicial, que dio comienzo el pasado 24 de abril y se prolongará hasta el 20 de julio. Todavía es posible matricularse e inscribirse.

Para inscribirse en los cursos hay que acceder a la plataforma web www.accemformacion.org. Desde ahí pueden consultarse las guías didácticas completas de los cursos.

Pincha aquí para ver el cartel informativo. >> 

Hacia una nueva Europa para las personas

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En el Día de Europa, la Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social en el Estado Español (EAPN-ES) muestra su preocupación por la situación política, institucional y social que vive la Unión Europea (UE) en la actualidad. El futuro de la Europa social, tal y como la conocemos, está en juego. Los recortes de derechos y libertades no han hecho más que empeorar la situación de millones de personas en el viejo continente, al tiempo que han servido para alimentar el auge de quienes quieren acabar con los avances sociales y económicos alcanzados en los años anteriores a la crisis.

Más de 123 millones de personas viven en riesgo de pobreza o exclusión en Europa. Así, por ejemplo, hay tres países en los que más de un tercio de la población está en riesgo de pobreza o exclusión social: Bulgaria (41,3%), Rumanía (37,3%) y Grecia (35,7).  En España, la última Encuesta de Condiciones de vida 2016 arroja el dato de que casi una de cada tres personas en nuestro país (27,9% de la población) está en riesgo de pobreza o exclusión social y una de cada cinco vive con menos de 8.200 euros al año.

Los gobiernos nacionales de la UE deben situar la lucha contra la pobreza y la desigualdad en el centro de la agenda política. En España, exigimos a todos los partidos políticos una Estrategia de Lucha contra la Pobreza, así como un sistema estatal de rentas mínimas que complemente los distintos sistemas autonómicos y sea compatible con otras ayudas e ingresos.

La política económica europea debe abandonar la ideología de la austeridad y promover una sociedad más justa, mejores políticas redistributivas y de justicia fiscal, comenzando por un impuesto mundial sobre la riqueza en toda la UE.

El recientemente anunciado Pilar Europeo de Derechos Sociales y el Libro Blanco sobre el Futuro de Europa deben proporcionar un estándar social europeo, capaz de servir de trampolín para acceder a un nivel de vida digno para todas las personas en toda la UE y constituir la base de una estrategia global de la UE para luchar contra la pobreza, la exclusión y las desigualdades, respaldada por fondos comunitarios.

El auge de partidos políticos y movimientos que promueven el racismo y la xenofobia en varios países, la errática gestión de la crisis de refugiados, la desafección ciudadana hacia el proyecto europeo y el Brexit son algunos de los síntomas evidentes de que la UE necesita un cambio de rumbo para volver a conectar con los valores que la hicieron posible, dejando atrás los desencuentros y recuperando los elementos que nos unen y fortalecen.

60 años después de la firma de los Tratados de Roma, nos encontramos en un momento crítico en la UE. Ha llegado la hora de actuar sin dilación por la defensa de una Europa de la ciudadanía que avance hacia una Europa social. El futuro de la Unión Europea depende de ello.

Guadalajara: las personas mayores, protagonistas en el Día del Libro

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A lo largo de los últimos días días, las personas mayores que participan en Guadalajara en el programa de Accem para la “Promoción de la calidad de vida y el envejecimiento activo del medio rural en la comarca de Brihuega“, así como en el programa “SEPAP Mejora-T Brihuega”, han tomado parte activa en las actividades desarrolladas con motivo del Día del Libro en la localidad alcarreña.

El domingo 23 de abril fueron las personas encargadas de la lectura en la apertura y clausura de la ruta literaria “Palabras y Música” que se realizó por Brihuega. También leyeron diferentes poemas en el Maratón de Poesía que con el lema “La poesía está en la calle” tuvo lugar el 28 de abril en la explanada de los colegios. Finalmente, tomaron parte activa en la actividad de narración intergeneracional “Leyendas e historias de antaño”, este miércoles 3 de mayo, en la que personas mayores, personas en situación de dependencia y niños y niñas del Colegio Virgen de la Peña compartieron esfuerzos y entusiasmos.

La participación en este tipo de actividades es una ocasión estupenda para empoderar la figura de la persona mayor y de la persona en situación de dependencia, pues realza su valor en la comunidad, mejorando su autoestima y promoviendo la intergeneracionalidad en el territorio.